A relação entre conteúdo e forma nas políticas de educação profissional referenciadas no projeto de Ensino Médio Integrado

RESUMO

O trabalho analisa e avalia a relação entre a concepção de Ensino Integrado e a forma de oferta de Ensino Médio Integrado à educação profissional. Nosso objetivo foi compreender a contradição que se impõe entre conteúdo e forma no Ensino Médio Integrado e o tratamento dado pelas políticas e programas baseados nessa concepção no que se refere à possível unidade entre estas duas dimensões que se configuram como ato educacional.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2011
• Autor(es): Porto, Adriana Maria Nazaré de Souza
• Local de publicação: Belém
• Instituição(ões) relacionada(s): Instituto de Ciências da Educação - UFPA (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://repositorio.ufpa.br/jspui/bitstream/2011/2920/1/Dissertacao_RelacaoConteudoForma.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 09/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 149 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC-ND - Atribuição/NãoComercial/SemDerivações