Concepções de intérpretes de Língua de Sinais acerca de sua atuação em contextos educacionais

RESUMO

Visa conhecer como a ação pedagógica é compreendida pelos intérpretes educacionais de Língua de Sinais em sua atuação profissional. Para tanto, acompanha e observa 5 (cinco) profissionais intérpretes no exercício de sua atuação, nos diferentes níveis de ensino, a fim de que identificar elementos que permitissem compreender se esses intérpretes atuavam em uma perspectiva pedagógica

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2009
• Autor(es): Cordova, Bianca Carrijo
• Local de publicação: Brasília
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade de Brasilia (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://repositorio.unb.br/handle/10482/5324
• Data de Acesso à Fonte: 09/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 78 páginas