Processo de significação de professores sobre a homossexualidade em um programa de formação continuada na escola pública

RESUMO

A presente investigação enfoca o binômio “formação continuada e a homossexualidade” por meio de um processo realizado por uma ONG (Organização Não Governamental) junto a um grupo de professores durante reuniões de HTPC (horário de trabalho pedagógico coletivo), no contexto de uma escola pública de Ensinos Fundamental e Médio de uma cidade, de porte médio, do interior do Estado de São Paulo.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2012
• Autor(es): Granúzzio, Patricia Magri
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós Graduação em Educação da Unimep (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://www.unimep.br/phpg/bibdig/aluno/visualiza.php?cod=1110
• Data de Acesso à Fonte: 19/02/2017
• Suporte: Texto
• Tipologia: Tese
• Tamanho: 173 páginas