A parceria público-privada na gestão da escola pública em Pernambuco: de um programa experimental à consolidação de uma política pública de gestão para resultados

RESUMO

Examina a parceria público-privada na gestão da escola pública no Estado de Pernambuco, a qual se insere no contexto da reforma do aparelho do Estado, cujo fundamento constitui as recomendações postas no Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado (1995). A pesquisa discute a concepção de educação como um serviço não exclusivo e como essa lógica tem fomentado a construção de um modelo de gestão para resultados nas escolas públicas, tendo como referência a experiência desenvolvida no Ginásio Pernambucano.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 19/09/2016
• Autor(es): Silva, Emanoel Lourenço da
• Local de publicação: João Pessoa
• Instituição(ões) relacionada(s): Centro de Educação - UFPB (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/8666
• Data de Acesso à Fonte: 22/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 169 páginas