Artigo

Acessibilidade na Educação Superior: novos desafios para as universidades

RESUMO

Este artigo tem por objetivo analisar duas políticas educacionais (o novo Referencial de Acessibilidade na Educação Superior e a avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior ‐ SINAES e a Declaração de Salamanca e enquadramento da ação nas áreas das necessidades educativas especiais), abordando pontos centrais que essas políticas exercem a favor da inclusão. Posterior a isso, investigou‐se uma instituição de ensino, analisando que recursos a mesma vem buscando e como os alunos que apresentam necessidades educativas especiais estão se sentido frente a essas mudanças.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 10/2014
  • Autor(es): Lira, Daiane
  • Local de publicação: Brasil
  • Instituição(ões) relacionada(s): Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Sul (Editora)
  • Fonte: http://xanpedsul.faed.udesc.br/arq_pdf/659-0.pdf
  • Data de Acesso à Fonte: 05/02/2017
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 16 páginas
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