Currículo, Aprendizagem e Avaliação. Uma abordagem face à agenda globalizada

RESUMO

Falar de currículo, aprendizagem e avaliação vinculados às políticas de educação é entrar num terreno bastante divergente. Neste sentido, abordam-se esses conceitos tendo em vista as posições divergentes que fundamentam a análise das atuais políticas sobre educação e formação sem que isso signifique a aceitação genérica da uniformização e a rejeição da diversidade. Faz uma abordagem integrada desses conceitos, que fundamentam a análise mais geral, analisando e problematizando cada um deles.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2011
• Autor(es): Pacheco, José Augusto de Brito
• Local de publicação: Lisboa
• Instituição(ões) relacionada(s): Centro de Estudo de Intervenção em Educação e Formação (Editora)
• Identificadores: ISSN 1645-7250
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n17/n17a06.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 05/10/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 16 páginas
• Edição: Número 17