Artigo

Críticas e possibilidades da educação e da escola na contemporaneidade: lições de Theodor Adorno para o currículo

RESUMO

Apresenta Theodor Adorno e a sua análise crítica dirigida à escola e ao sistema de ensino, destacando sua atualidade. A apropriação da epistemologia de Adorno se torna fundamental ao debate da relação entre a escola e a sociedade no mundo contemporâneo, evidenciando como o seu pensamento reforça posturas que hoje proporcionam à escola um papel importante na construção de novas relações pedagógicas, orientadas à produção de novas formas de cidadania, visando construir um mundo digno e justo.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 06/2007
  • Autor(es): Vilela, Rita Amelia Teixeira
  • Local de publicação: Belo Horizonte
  • Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação da UFMG (Editora)
  • Identificadores: ISSN 1982-6621
  • Fonte: http://www.scielo.br/pdf/edur/n45/a12n45.pdf
  • Data de Acesso à Fonte: 01/10/2016
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 26 páginas
  • Edição: Número 45
  • Tipo Licença: CCBY - Atribuição