Artigo

Investigação do fenômeno de isomeria: concepções prévias dos estudantes do Ensino Médio e evolução conceitual

RESUMO

As dificuldades conceituais que alunos apresentam sobre o tema "isomerismo" são atribuídas a problemas básicos, como a compreensão de teorias estruturais, ligações químicas e representações de fórmulas estruturais. Este trabalho teve como objetivo avaliar a evolução da aprendizagem de estudantes do Ensino Médio sobre o fenômeno de isomerismo.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 08/2010
  • Autor(es): Correia, Maria Emanuella Amâncio | Freitas Filho, João Rufino de | Freitas, Jucleiton José Rufino de | Freitas, Juliano Carlo Rufino de
  • Local de publicação: Belo Horizonte
  • Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação da UFMG (Editora)
  • Identificadores: ISSN 1983-2117
  • Fonte: http://www.scielo.br/pdf/epec/v12n2/1983-2117-epec-12-02-00083.pdf
  • Data de Acesso à Fonte: 21/07/2016
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 18 páginas
  • Edição: Volume 12; Número 2
  • Tipo Licença: CCBY - Atribuição